Вначале это выделение своего тела, хорошо наблюдаемое у детей, сперва говорящих о своем теле, как о чужом: "Сережин животик", "Сережины ручки", а только потом "мой животик".

Завершается этот процесс появлением и развитием самосознания как осознанием своей роли в обществе, о чем будет сказано ниже.

Говоря о качествах сознания, необходимо иметь в виду указание В. И. Ленина о том, что "сознание че-ловека не только отражает объективный мир, но и творит его" .

К сожалению, цитируя эти слова, иногда не обращают внимания на то, что Ленин здесь же продолжал: "т. е. что мир не удовлетворяет человека, и человек своим действием решает изменить его"2.

В этом проявляется воля как форма отражения, и это определяет активность сознания, к которой мы еще вернемся.

Следует остановиться еще на одной подструктуре сознания, именно на различных его уровнях ясности. Один из низших его уровней - спутанное сознание легко наблюдать в так называемом "просоночном" состоянии.

Еще более низкий уровень сознания дают "подсознательные явления", явления приторможенного, редуцированного сознания. Ниже последнего лежат только патологические изменения сознания (бред, делирий, сопор и т. д.) и полная потеря сознания (обморок, наркоз).

Все это снижение уровня ясного сознания, обычно свойственного человеку. Повышение его уровня отмечается при вдохновении, высшим уровнем которого является творческое озарение.

Глубокое, яркое описание гаммы переходов степеней ясности сознания от "просоночного" до творческого озарения дал А. С. Пушкин.

<<< Назад | Далее >>>

Сознание и личность  |  Все таинственное и непознанное [домой]