Тем более что у педагогики есть понятия "процесс воспитания", "процесс обучения" и "процесс тренировки" как динамика применения соответствующих способов.

Но психические процессы и педагогические процессы - это разные явления: первые - отражения вторых, и притом не непосредственные, а опосредованные, переработанные, усвоенные личностью. Таким образом, психическое развитие - это общепсихологическая категория.

Она придает психологи-ческую специфику философской категории "развитие", включая в свое содержание понятия: созревание психики, ее формирование, а также тренировку, упражнение, обучение и воспитание как виды форми-рования.

Созревание психики и ее формирование в своей совокупности исчерпывают эту общепсихологи-ческую категорию, поэтому они должны рассматриваться в качестве частных психологических категорий.

Каково же содержание этих понятий?

<<< Назад

Развитие и деятельность  |  Все таинственное и непознанное [домой]